Das Malen gibt Kindern und Jugendlichen den Spielraum, in dem sie sich genügend geborgen fühlen, um Altes zu akzeptieren und Neues entdecken zu können. Im Ausdrucksmalen steht der pädagogische Aspekt im Vordergrund. Das Malen (und die Vielfalt der Techniken und Methoden) ist hier ein Mittel zur Selbsterfahrung, Erweiterung der eigenen Persönlichkeit und Entwicklung der Kreativität.
Für viele Kinder ist es einfacher mit einer Figur auszudrücken, was sie bewegt. Das therapeutische Puppenspiel ist kein Puppentheater. Hier wird den Kindern nichts vorgeführt, sondern das Kind spielt und bestimmt das Spielgeschehen. Sie bringen ihre inneren Gefühle und Gedanken auf eine äußere Bühne. So können Kinder ihr Handeln reflektieren und eine Lösung für ihr … Weiterlesen
Die Psychomotorik ist eine ganzheitliche Bewegungsbehandlung mit dem Ziel Bewegungs- und Wahrnehmungsbeeinträchtigungen abzubauen oder zu verringern. Die Bewegung, das Spiel und die Körpererfahrung stehen im Mittelpunkt. Im Spiel lernen die Kinder, die wichtigen sozialen Verhaltensweisen. Eine emotionale Stabilität wird gleichzeitig gefördert. Das Kind erhält hier eine vielfältige Möglichkeit des selbstständigen Handeln, es lernt sein Tun … Weiterlesen
Ist eine spezielle pädagogisch-psychologische, individuelle Förderung für Menschen mit Lern- und Leistungsstörungen. Elemente aus der Gesprächs-, Verhaltens- und Gestalttherapie, der Heilpädagogik, sensorischen Integration, Kinesiologie, speziellen PC-Lernprogrammen sowie Methoden, die sich gezielt in diagnostisch begründeten, themenzentrierten Arbeitsdialogen auf die Auseinandersetzung mit den zu erlernten Inhalten konzentrieren. Die Vorgehensweise richtet sich an den Lernvoraussetzungen des Kindes/Jugendlichen, seinen … Weiterlesen
Die Verhaltenstherapie bezeichnet die Gesamtheit aller therapeutischen Verfahren, die eine Veränderung des Verhaltens zum Ziel haben. In der Verhaltenstherapie wird dem Kind/Jugendlichen über Neulernen, Umlernen und Verlernen dazu gebracht, unerwünschtes Verhalten abzulegen und erwünschtes Verhalten zu erlernen.
Durch das Einüben der funktionellen Trainingsprogramme soll eine Verbesserung des allgemeinen Lernens erreicht werden. Ziele dieser Programme sind, das Aufgabenverständnis, die Ausdauer, die Problemlösestrategien, soziale Kompetenz sowie die Verhaltensmodifikation zu fördern. Konzentrationsübungen nach dem Marburger Konzentrationstraining Visuell-visuomotorische Förderung nach dem Frostig-Programm Training und Schulung der Graphomotorik zur Förderung der Feinmotorik und Handgeschicklichkeit Training für aufmerksamkeitsgestörte … Weiterlesen
Ziel dieses Angebotes soll die Vermittlung von theoretischem und praktischem Wissen über den Umgang mit Ihrem Kind und über seine individuellen Förderungsmöglichkeiten sein. Das Elterntraining bei ADS/ADHS vermittelt Erziehungsgrundsätze und sofort umsetzbare Verhaltens- und Reaktionsweisen, die sich in der Erziehung als sinnvoll und zielführend erwiesen haben. Eltern sollen erfahren, welche weiteren Möglichkeiten es gibt, den … Weiterlesen
Legasthenie Lese-Rechtschreibstörung oder -schwäche Mit dem Begriff Legasthenie wird eine Störung bezeichnet, die durch ausgeprägte Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und/oder Rechnens gekennzeichnet ist. Nicht selten haben legasthene Kinder zusätzlich psychische Probleme, die sich als Folge der Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten entwickeln können. Dyskalkulie Rechenstörung oder Rechenschwäche Wenn Ihr Kind über einen längeren Zeitraum größere Schwierigkeiten … Weiterlesen
In der heilpädagogischen Lebenswelterkundung an offenen Lernorten liegt der Schwerpunkt nicht nur in der Diagnostik, sondern in der Unterstützung, Begleitung und Entfaltung des Betroffenen. Neben dem Spielzimmer besteht in meiner Praxis ein erweitertes Behandlungsangebot – die heilpädagogische Lebenswelterkundung. Sie bietet neben therapeutisch-konzipierten Räumen, ein erweitertes Spektrum an Bildungsmöglichkeiten. Der Schwerpunkt liegt nicht nur in der … Weiterlesen
Elternarbeit im heilpädagogischen Sinne beschreibt die Zusammenarbeit zwischen Eltern und der Fachkraft vor allem im Rahmen der Befunderhebung, Erziehungsberatung und Elternberatung. Gerade bei verhaltensoriginellen Kindern oder Kindern mit Behinderung kann es in der Familie zu vielfältigen Problemen kommen, bei deren Verarbeitung und Lösung heilpädagogische Konzepte Unterstützung geben können. Ein wichtiges Ziel der Elternarbeit ist vor … Weiterlesen